岳阳泽聆听力助听器

怎么知道孩子言语发育和听力情况是否正常—岳阳泽聆助听器
正常的听力是进行语言学习的前提。听力正常的婴儿一般在10个月前出现标准喃语期，这是语言发育的重要阶段性标志。出生6个月之内的先天性ji重度聋儿与正常儿的发声无显著性差异，其差别出现在6个月之后。严重听力障碍的儿童由于缺乏语言刺 激和环境，不能在10个月前进入标准喃语期，在语言发育至重要和关键的23岁内不能建立正常的语言学习，至终重者导致聋哑，轻者导致语言和言语障碍、社会适应能力低 下、注意力缺陷和学习困难等心理行为问题。我们从哪些地方可以了解自己的孩子言语情况和听力情况。自测估值对很多家长来说比较难，但是可以告诉你去专 业机构该怎么做。这两种基本的评估可以同时做，分别为：
1. 助听听阈评估（反映现在发生的听力补偿后的听力情况）?
2. 言语评估（反映过去一段时间听力补偿后的听力和语言学习情况）
这两种评估在正 规的听力中 心都可以做，有了这两项，就可以说明孩子在过去一段时间听得怎样，和健听儿童的差距还有多少的问题了。
这两项基本也是助听器或耳蜗调机时的参考，助听器验配师和听力师可以根据来调整你的设备。
发育好不好，不能全靠比
我们发现很多孩子还在康复中 心的时候，家长们讨论孩子的言语发育情况，基本靠互相比较，你家孩子咋样，我家孩子咋样之类的。
当然，幸福是在比较中产生的，自己孩子比别家孩子说的好，当然欢喜，发现自家孩子说的不好，心里着急。互相比较也没错，但是大可不必着急，每个孩子的个体差异、家庭环境不同，不妨多和言语康复老师聊聊，相信每个认真负责的老师都 能结合专 业的知识来为孩子制定康复计划的。
听力损失往往是隐匿的，多继发于或伴发于一些全身性疾病 ，而且婴幼儿和学龄前儿童一般不能准确叙述耳部症 状，如耳胀、耳闷、平衡障碍、听力下降等，容易造成漏诊。 　　家长应密切观察婴幼儿听觉与言语的发育。此时期正是婴幼儿言语发育、智力发育和情感形成的较佳时期，听觉障碍将直接影响婴幼儿的语言、智力发育和情感的形成。 　　从新 生儿到1岁半时，听觉发育分为五个阶段 　　听性反射期：从出生到出生后3个月，当忽然听到大于60dB的声音， 宝宝会出现全身抖动、两手握拳、前臂急 速屈曲或皱眉头、眨眼、睁眼等反应； 　　听性反应期：4-6个月，宝宝对声音有反应，可辨别妈妈 的声音； 　　定向反应期：7-9个月，宝宝能主动地向声源方向转脸； 　　语言反应期：10-11个月，叫宝宝的名字有反应，能学说爸爸、妈妈； 　　言语学习期：满周岁到一岁半时，按听到的言语能作出反应。 　　从新 生儿到1岁半时，语言发育分为五个阶段 　　哭啼期：出生后到3个月，饿了、冷了、尿垫湿了要啼哭； 　　呀呀学语期：4-6个月，高兴时会呀呀学语，梦中会发出笑声； 　　理解语言期：7-9个月，如问妈妈在哪里？婴儿可眼望着妈妈； 　　模仿语言期：10个月到一周岁，能模仿大人说的简单话，说出简单词； 　　语言学习发育期：1岁以后，随着年龄成长，语言日趋丰富。 　　对于学龄前儿童，家长应密切观察小儿日常言行和情感的改变。有听力损害的儿童往往语言发育迟缓，构语吐字不清，说话时音调较高，看电视时不自主地靠近电视或调大电视的音量开关；听力损害时间较长，小儿可以发生性格上的改变，如不愿意上幼儿园，不合群，喜欢独处，产生对监护人的过度依赖，易激惹，或有自闭倾向；学习技能如练钢琴或跳舞时，患儿平衡功能不好，视听对乐谱反应迟钝，注意力不集中等。如有上述改变，应及早进行全 面的听力、智力检查.合理的期望，不是不期望,很多家长都听过这个词“合理的期望”，有的家长一听，就十 分满意，那就说明孩子现在是正常情况呗，得啦，就这样顺其自然发展下去就好啦。
但是，合理的期望，不是不期望，有目标，才有前进的可能，我们希望更 好，给孩子设定一个需要努力可以达 到的目标，你会发现孩子进步可以快很多，这一点，言语康复老师和听力师可以分别帮你建立言语发育和听力的短期、中期、长期时间表，从而帮助听障儿童有阶段性的改善语言能力及听觉能力。
岳阳泽聆听力助听器店，是岳阳一家技术过硬的助听器验配网点，主营德国、丹麦瑞声达、奥迪康、美国斯达克等国际品牌助听器，常年检查听力不收费，提供优质的售后服务！

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