家长们给耳蜗宝宝挖的这些 坑 不利于语言康复

家长们给耳蜗宝宝挖的这些“坑”，不利于语言康复—岳阳泽聆助听器

　　人工耳蜗术后，就是漫长的言语康复时光，每一个耳蜗宝宝都要在这个时期学会适应耳蜗的声音、学会语言的本领。同时耳蜗宝宝学说话这段时间是家长们关心的时期了，很多家长每天都会关注孩子的语言变化，但是由于家长传统的思维习惯，给孩子们挖了不少“坑”，这些“坑”都 不 利于耳蜗宝宝的语言康复。

　　挖坑一：过分满 足造成宝宝语言滞后
　　每一个父母都是非 常爱孩子的，特 别是在有爷爷奶奶姥姥姥爷的家庭里，很容易演变成溺爱。对于耳蜗儿童来说，我们常常错误地认为他们能力不 如同龄儿童，所以什么事都忍不住想帮孩子做，比如一看宝宝想要喝水，就不等孩子说话马 上 满 足孩子的想法“宝宝，你要喝水吗？妈妈给你拿”。
　　很理解父母长辈爱护孩子的想法，但是对于听障儿童而言，这也剥夺了他们语言训练的机会，长期以往，他们就会明白即使自己不用说话，家人也能明白他们的意图，孩子开口说话就更难了。
　　建议父母长辈发现孩子如果想要喝水，可以递给他一个空水杯，孩子拿着水杯想要喝水，我们可以引导他努力去说“水”这个词，让孩子把想法落实到语言上，养成习惯，当孩子说出自己的想法时，我们可以给予鼓励，这样孩子就会知道如何表达自己的想法。

　　挖坑二：叠词使用过多
　　我们在面对孩子时，常常会使用儿童语言，比如“宝宝，饭饭啦”“宝宝，看狗狗，看花花”等等，用儿童语言说话是儿童特定时期的特点，是正常现象，我们也支持家长放慢语速，用儿童易懂的方式表达，但如果使用过多，就会产生负面效果。特 别是孩子逐渐长大后，更应该用完整的语句表达想法。
　　儿童语言的使用不当会限制孩子准确表达自己的想法，有些家长认为宝宝只能听懂这些话，还有些家长会觉得有趣，但我们太低估的孩子的模仿能力，当孩子到达可以说完整话的阶段，我们如果再用之前的语言说话，就会拖延孩子过渡到说完整语言的时间。
　　儿童语言的发展一般都是经历单词句（一个词表达多个意思）、多词句（两个以上词表达意思）、完整语句表达这几个阶段，爸爸妈妈在耳蜗儿童熟悉聆听和掌握一 定语言基础后，应尽量引导孩子用完整的方式交流，比如，当宝宝伸出手说“妈妈抱抱”，妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，然后对孩子说“妈妈来抱宝宝了。”用完整的方式和儿童交流，尽量缩短儿童使用叠词的时间，当然，前提条件是孩子要过了儿语话的阶段才行，过早矫正会耽误孩子理解语言。

　　挖坑三：对宝宝的错误造成错误暗示
　　很多父母对耳蜗儿童能说话都是很感动的态度，孩子刚能说一点就使劲鼓励，甚至将错就错，孩子刚刚开始学说话阶段，常常会有一些不准确的发音，比如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希机”，把“苹果”说成“凭朵”等等，当孩子发出这些声音时，家长 千 万 不要轻易满 足 ，要及时纠正孩子的错误发音。
　　现在的孩子都非 常聪明，能从你的一个微不足道的表情看出来家长是否把他说的话当回事，如果我们大人不严肃，孩子可能会得到错误的暗示，认为这个发音无可厚非或认为自己是对的。一旦错误的发音习惯养成，再改正回来会很困难。
　　所以我们建议父母们千 万 不 要模仿孩子错误的发音（有时候我们不由自己会这样做），应当用正确的语言来和孩子交流，时间一长，在正确交流的引导下，孩子自然会知道什么是对的什么是错的。
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